EXPOSICIÓN: "LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS DE PRIMARIA"

La primera exposición fue el día 15 de marzo y fue realizada por Pablo Tomás, Javier, Juan Pablo y Nacho Montoyo. El tema que trataron fue “La organización de las TIC en los centros de Primaria”, un asunto interesante para todos ya que, con el rápido avance de las nuevas tecnologías, este será un tema con el que tendremos que tratar en nuestras aulas en futura labor como docentes.

En el power que presentaron, no mostraron específicamente los objetivos y los contenidos de su trabajo, pero la exposición fue clara y fácil de entender.

En primer lugar, hablaron del marco normativo destacando que, según la LOE, es necesario desarrollar una competencia digital en los niños. Al igual que los idiomas, cuanto antes se les enseñe a los niños, mejor. Para llevar a cabo este aprendizaje en los niños, los profesores deben tener cierta formación y, para ello, hay una serie de recursos en Internet que pueden ser de gran utilidad:

• EDUCALAB → es una página de formación para los profesores. Tiene cursos en línea, se pueden ver clases y conferencias en directo, etc.

• INTERNET EN AULA: FORO → es un foro para profesores donde pueden subir sus experiencias, la forma que tiene cada uno de dar las clases, etc., de forma que cada docente puede ayudar a los demás a la vez que puede encontrar recursos que le ayuden a él/ella.

                                      

• EDUCACONTIC → es útil para la Educación Primaria y dispone de una gran variedad de recursos.

• SCOPEO → contiene una gran diversidad de recursos, como herramientas, documentos, etc.

En segundo lugar, trataron la integración de las TIC en los centros. Actualmente, las TIC empiezan a estar presentes en el proyecto curricular a través de infraestructuras, programas, formación del profesorado. Además, el trabajo cooperativo, trabajar por proyectos, etc. también ayuda a la introducción. Para hacer más fácil la introducción de las TIC, existe una serie de recursos online, como:

• JCLIC → donde el profesor puede crear sus propias actividades y luego ponerlas a disposición de los alumnos. Este página es de código abierto, es decir, que puede ser utilizado por todo el mundo.

• EDU365.CAT → es un recurso que abarca todas las materias, lenguaje de signos, documentos, juegos, etc. Es una página muy completa.

• RECURSOSTIC.EDUCATION → el lema de esta página es: “Hay que aprender para enseñar y enseñar para aprender”. El profesor Antonio Solano tiene además una página web denominada Curso pizarra digital.

En tercer lugar, hablaron del Plan TIC, que es un instrumento de planificación integrado en el proyecto educativo como documento de referencia. Algunos de las páginas web que nos puede ayudar a desarrollar el plan TIC son:

• Red de Buena PrácTICas 2.0 → aunque es una página que se ha quedado un poco anticuada.

• EDUCACIÓN 3.0 → enfocada hacia un aula del siglo XXI, en la cual las nuevas tecnologías sean fundamentales en la educación.

• EDUCACIÓN INCLUSIVA ONCE → es una página web que pone a disposición del profesor una serie recursos que le pueden facilitar y ayudar en la enseñanza a niños con necesidades educativas específicas (NEE).

Entre las características del plan TIC destaca que debe tener unos objetivos y metas claros, debe ser viable y flexible, ha de tener en cuenta las características del centro para adaptarse lo mejor posible, es importante el apoyo del equipo directivo, etc.

Además, el plan TIC posee una serie de elementos clave, como:

• La contextualización del plan TIC.
• Los objetivos generales del plan.
• Las estrategias para la elaboración.
• La coordinación y la difusión del plan TIC.
• La organización de infraestructuras y recursos disponibles.
• El tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula.

Por último, nos trataron la gamificación, que es la relación entre los videojuegos y la educación, es decir, adaptar los videojuegos (retos, competición, ránking, puntos, logros, etc.) al ámbito educativo. Para llevar a cabo esto, son necesarios una serie de pasos:

1. Crear una historia.
2. Crear un rincón en clase.
3. Tareas – puntos de experiencias.
4. Reconocimiento.

Para llevar a cabo esta relación entre los videojuegos y la educación, podemos encontrar una gran variedad de recursos online, por ejemplo:

• EDMODO → página que es más para los últimos cursos de la Educación Primaria.

• CLASSDOJO → es similar a Edmodo pero para los primeros niveles de la Educación Primaria.

• INNOVANDOENELAULA → es una página web que han creado los compañeros de esta exposición para poner en práctica la gramificación. Es una página original y muy trabajada, y la misión que tendrán los niños que participen en esta página será salvar la Tierra.

Para concluir, mi grupo valoramos muy bien la exposición de nuestros compañeros porque nos pareció que el trabajo estaba muy completo ya que mostraron un sinfín de recursos. Pero, lo que más nos gustó fue la página web creada por ellos. Quedamos asombradas con la originalidad y el trabajo que emplearon en ella.